思维训练的领航者 走入名校的领路人

                          ——奥星数学简介

我们的历史：

20世纪90年代，奥星创始人李卫国老师开启了江城奥数教学的先河。2003年，在江岸区教育局的支持下，奥星科教培训中心正式挂牌，也成为武汉市最早诞生的几大培训机构之一。随后十余年，奥星为各大名校输送了大批优秀的学生。杯赛时代，奥星六年级学生得奖率为75%，进入省市示范学校的人数比例不低于80%，从低年级开始学习的孩子，进入名校的比例不低于90%。

我们的理念：

几十年来，奥星培养了一批非常拔尖的数学人才。其中既有5%天赋型选手，最终走上了数学研究的道路。也有很多一开始表现并不突出，经过系统的思维训练学习后 ，一步一个脚印，到小学高年段异军突起，并在初高中的数学（包括理科类）学习中，展现出强大的“后劲”。

对于小学阶段数学教学，奥星提出了三大理念：

第一，不求“偏难怪”。对于思路清奇太偏门、难度严重超过孩子当下认知能力的问题，不作为课堂主要讲解内容，课堂教学要让大多数孩子受益。

第二，不背复杂公式。机械的公式和套路看起来更简单，但对思维训练无益，且容易遗忘，实际等于未掌握，不如培养孩子因题制宜的分析能力。“不能让孩子自然想到的方法，就不是好方法”。

第三，不提倡过度刷题。数学学习需要做题，但一道经典好题胜过十道平庸的题。刷题也要分阶段，过分违背孩子意愿，特别是在中低年级过度透支，只会事倍功半。

我们的体系：

“两条平行线，一个大目标”。从2013年起，奥星摸索出“校内基础+思维训练”的数学培训模式。除了培养数学思维，还要切实帮助孩子在高年段取得优异考试成绩。奥星的教材由深耕武汉教培圈三十年李卫国老师亲自编写，除了全套1-6年级奥星思维训练系列教程（其中一二五年级由湖北省人民出版社出版，常保畅销书前列），还有实时更新、自主研发的专项应考内部资料。

奥星数学小学部的课程主要分为四个阶段：

  学段一（1-2年级）: 轻松愉快——无竞争，少评价，喜欢最重要

  学段二（3-4年级）：牢固基础——好习惯，好方法，扎实最重要

  学段三（5年级）：  提升难度——加难度，增容量 ，实力最重要

  学段四（6年级）：  综合应考——把方向，应考点 ，出路最重要

我们的师资：

创始人李卫国老师领衔（高段把关）的专业教师团队，既有二十年以上教龄的数学学科领头人，也有在数学讲台耕耘数十年的精锐教师，还有毕业于211重点院校理工科背景及师范院校数学系科班出身的优秀青年教师。

我们的课堂：

第一，更符合教育规律的课堂。

从教师语速，到每节课时长，到哪个年级上什么内容，奥星在几十年的实际教学中，摸索出了符合孩子身心发育的数学教学模式。

第二，培养孩子“会想、会说、会写”的课堂。

从数学思维、数学语言到规范的书面表达，全面提升孩子的数学能力及核心素养。

第三，充满探索过程的课堂。

奥星认为，数学课不是“就题讲题”，而是充满立体感的。数学思维的培养从“阅读”开始，“哪句话说明了什么”是解决问题的起点。这也是现在孩子们普遍存在问题的地方。此外，课堂还包含母题讲解，拓展变化，思路归纳，综合延伸。

孩子不是学会一道道题，而是收获一把探索未知的钥匙。