青年教师是学校发展的希望和未来，为夯实青年教师教学基本功，提升青年教师教学能力和专业水平， 11月25日下午，青年教师读书班组织模拟讲课教学研讨活动。会议由教务处副主任袁文主持，读书班导师李芊及青年教师读书班成员参加了本次活动。
    活动中，张倩楠老师首先以公共艺术课《小提琴协奏曲<梁祝>》为题进行了现场模拟讲课展示，并分享了参加青年教师基本功比赛的经验和心得，重点说明要重视课标和专业课知识的点滴积累。

    模拟讲课活动结束后，与会的青年教师读书班成员结合张倩楠老师的课进行了热烈的讨论。从教学目标确定、教学环节设置、教学方法选择等不同的角度，阐述了对所任教学科教学心得和体会。大家发言踊跃积极，热烈地交流着自己的想法。
    作为青年读书班的导师，李芊老师通过对教学案例的分析，从模拟讲课的含义、模拟讲课与说课和真实上课的区别、如何进行模拟上课三个方面进行了深入浅出的讲解。强调模拟讲课是浓缩版的上课，要从合理分配时间、精彩的预设、有效的互动、自如的教态等方面进行准备，从专业的角度解答了学员们的困惑。
    最后，教务处副主任袁文进行了总结发言，希望每位老师能通过这次交流会，领会模拟讲课的经验和做法，取长补短，互相协作，争取把教学工作做的更好、更扎实，使自己的教学水平更上一个台阶。


    张老师这节模拟上课，让我对自我平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。这堂课虽然没有学生，但是张老师让我体验到了浸入式教学的魅力，她对学生鼓励性的语言也值得我们学习。在今后的教学中，我将不断提升自身的素质，充分利用一切学习机会，提高自我驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的梦想境界——寓教于乐。


    今天现场观看了倩楠老师真实演绎的模拟讲课，对这种形式有了更深的理解，尤其通过声情并茂的展现，让我认识到即使没有学生，也可以使课堂生动起来。在模拟讲课结束后，倩楠老师又以自身参加青年教师基本功大赛的实战经验跟我们分享，讲解了具体比赛形式，需要注意事项，面面俱到，对后期大家参赛提供了很大帮助。感谢此次研讨，让我理解了青年教师基本功的比赛形式！


    一节好的模拟课，应该就需要有一个好的开头，张老师用朗诵歌词的方式开头，给人一种新鲜的感受，同时教师在进行一个模拟上课展示活动的时候语言的表达也是非常具感染力，让学生能够跟着老师的节奏走，这样的一节音乐欣赏课堂能够很好的让学生进入到状态中间来。之后其他青年老师和专家的点评也让我受益匪浅，今后要不断努力学习，向优秀青年教师看齐！


    这是我第一次见到现场演绎的模拟上课。倩楠老师教态自然、语言亲切，环节设置精巧，基本功非常扎实。听完倩楠老师的课，我认为在没有学生配合的情况下，教师情绪的调动、教学环节间的衔接、学生评价方式的选择是模拟上课的难点。青年读书班导师李芊老师的指导解答了我的困惑，并且让我意识到板书可以作为部分有效解决学生评价的方法，小组合作探究也需要通过语言渗透到模拟上课中，本次活动使我十分受益。