多媒体教学平台是由东裕讲台、东裕中控、台式电脑、投影机、投影幕、多媒体中控、数码实物展台、多媒体教学功放、教学音箱、教学话筒、教学电子教鞭、多媒体钢制讲台等组成。
以电脑为中心，制作出相关的多媒体教学资源，将声像处理技术、视听技术与课堂教学科学合理的结合，是实现课堂教学过程最优化的教学途径。这种途径能促进学生进行有效学习，它能打破时间、空间和资源限制，实现共享网络资源，学习者能快捷获得最新的知识信息，有利于培养开放性思维和创造性思维。同时，“多媒体电子教学”能照顾个性差异，为个性化教学创造物质条件，在单位时间内满足不同学生的不同需求。学生根据自身基础，选择所要学习的内容，选择适合自己的练习形式。计算机的交互性能发挥学生的主体作用，促进每个人在自身基础上的发展。另外，“多媒体电子教学”的动态画面、逼真的声响效果、丰富的色彩对学生不同感官产生有效刺激，能激发学生的学习兴趣和学习欲望，强化学习动机，有利于知识的获取、保持和有效运用。
1、运用多媒体全方面的表述来创设教学情境，激发学生学习的兴趣。众所皆知“兴趣是最好的老师”，先培养学生的兴趣，可起到事半功倍的作用。
2、运用多媒体全方面的表述力形象生动，突破教学重点、难点。无声为有声，以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强学生对事物与过程的感受与理解，调动学生各种感官共同作用以强化感知。
3、借助多媒体技术创设德育情境，陶冶学生的情操。
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