有些孩子到了2岁还不会开口说话或者不会叫爸爸妈妈。3岁还不会说简单的句子，有些家长以为孩子开口晚是贵人语迟”，是聪明的表现，其实这种想法是不对的，如果孩子的语言发育比同龄孩子的晚，那么家长要引起注意了，需要带孩子做个语言评估了，如果是语言发育迟缓就需要带孩子做系统的干预了。

去哪里评估呢?海氧佳儿指导中心面向全国提供免费评估活动，过程不收取任何费用，海氧佳儿指导中心通过内外结合的干预方式，帮助近10万孩子的成长问题，接下来给大家分享几个语言干预训练方法。

气息的练习：

吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向，每天坚持一次时间不要过长可分多次进行，这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。

舌部练习：

运用葡萄干(把一个葡萄干用手拨开撕成小块)粘在嘴巴的四周让孩子用舌尖舔下来，练习舌头的灵活性，用海苔(劈开撕成小块)粘在口腔内的上颚让孩子用舌尖将其舔下来，练习孩子的舌头在口腔做上翘下滑的动作，这个动作很关键，它有利于孩子说话时舌头的灵活。

弹舌出声音，用舌前部弹响。

发音练习：

大声张大口发a——、u——长音，游戏：孩子和家长同时伸出大拇指，边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上，用力对碰的时候加重发音，可以练习用腹部用力发音。

语言认知：

对话交往，握手互问“你好”，语言的启动表达：例如：我想…，我要…，在孩子每次有要求的时候比如他想吃东西，玩玩具，就一定要让他说：我想吃饼干，我要玩小熊。

语言的组织：

模仿语言，刻意教授，模仿多了就能形成最近的语言。语言 完整性，首先就是也有主+谓+宾，例如：我吃饭。

设置情景教孩子模仿说。随时随地随事物来教授语言，例如在乘坐公交车时用到的语言，在超市购物时用到的语言。

儿童训练可要抓紧,切不可半途而废。家长们可要坚持带着宝宝做,坚持总有一天我们的宝宝也能讲一口流利的普通话!