北师大《心理卫生与咨询》在线考试题与答案 考试说明

一、单项选择题

1.一个5岁男孩经常吸吮自己的手指，咨询者要求家长协助在孩子吸吮行为减少的情况下，给予微笑，拥抱，五角星，户外游玩等鼓励方法，这是(       )方法。

A.行为矫正法        

B.药物治疗法       

C.认知训练法       

D.合理情绪法   

2.当来访者发现某些事实不能面对的时候，往往会自觉不自觉的歪曲事实，这个时候应该应用(        )倾听技术。

A.情感反应  B.询问     C.重复      D.面质

3.(        )是左右心理咨询中咨访关系建立的重要因素之一，特别是如果来访者并不是自愿来咨询的时候，问题就更为严重。

A.来访者个人的自信   B.咨询员的态度      C.咨询动机          D.家庭的支持

4.(       )测验是来访者根据咨询者制定的画面，围绕一个主题想象画面的情境、人物关系、心理状态、动作、表情以及对话等。

A.瑞文测验  B.主题统觉测验（TAT） C.焦虑问卷测验  D.临床症状自评量表

5.咨询中，咨询者是专家和教师，应担任(       )的角色。

A.主动和指导         B.说服者            C.适应者            D.诱导

6.通过强化，即奖励而形成的某种期望出现的适应性行为的方法是（     ）。

A.生物反馈法            B.代币法         C.系统脱敏法         D.厌恶法

7.下面关于箱庭疗法的描述正确的是（     ）。

A.需要准备特定的玩具    B.提问要详细     

C.要做好记录         D.指导来访者的操作

8.下面哪种检查可以测查出智力水平？（     ）

A.韦氏智力              B.主题统觉测验   

C.临床症状自评量表      D.内田-克雷佩林

9.不适合对紧张不安的来访者采用的坐法是（     ）。

A.对面坐法              B.斜坐法         

C.90度坐法              D.180坐法

10.理性情绪咨询法的优点是（     ）。

A.强调来访者本人人格特质的重要性，尤其关注与现在行为有关的过去，相信过去的经验有助于改变现在的行为

B.订立具体多目标，看重来访者的行为，通过帮助来访者采取行动，改变其行为，时常通过契约的形式推动新的行为的产生，效果比较显见

C.来访者缺乏理性的理念是咨询中一个比较普遍的问题，通过帮助来访者订立合理的信念，改变其行动，是一种比较实用和有效果的方法

D.通过关注过去的，早年的儿童发展经验，找寻问题产生的根源，是一种有效的改变现在行为的方法。

11.以人为中心疗法的创始人为（　　）。

A.华生                  B.马斯洛          C.埃里克森                          D.罗杰斯

12.弗洛伊德把（　　）比喻成一个要事奉三位主人的仆人。

A.本我                    B.自我          C.超我                              D.客我

13.巴甫洛夫条件作用是以(     )为基础产生的。

A.无条件反射              B.条件反射       

C.反射                    D.反映

14.理性——情绪疗法最突出的特点是（　　）。

A.追求速效的治疗风格        

B.对情、理关系的见解和处理

C.行为主义倾向    

D.方法上的折衷主义态度

15.咨询和心理治疗对其服务对象的基础层次的帮助功能表现为（　　）。

A.帮助当事人克服各种即时的适应困难   

B.帮助当事人发展自我认识

C.帮助当事人明确人生目标

D.帮助当事人开发自身潜能

16.咨询者应该明白，在咨询会谈中，许多时候(     )。

A.说比听重要           

B.听比说重要     

C.说与听同样重要       

D.说与听哪个重要不确定

17.在心理咨询时，应该由谁来确定咨询目标？(     )

A.由来访者确定   

B.由咨询者确定   

C.情况不同，由谁确定不一定   

D.双方共同参与确定

18.发现咨访关系的重要性并予以特别强调，起于(     )。

A.弗洛伊德              B.华生           

C.荣格                  D.罗杰斯

19.咨询和心理治疗对其服务对象的较高层次的帮助功能表现为（　　）。

A.帮助当事人消除各种心理障碍     

B.帮助当事人克服工作中的心理困难   

C.帮助当事人达到正常的人际适应   

D.帮助当事人自我实现

20．理性——情绪疗法与以人为中心疗法的共同特点是（　　）。

A.人本主义倾向   

B.教育的倾向

C.行为控制的倾向

D.强调理性认知的作用

21.心理咨询关系的结束，有着积极意义，这是因为(      )。

A.来访者可以少花钱

B.咨询师可以休息

C.双方解除了契约

D.来访者成熟的标志

22.良好的情感体验，对于增强思维能力(      )。

A.没有影响   

B.有积极的影响

C.有消极的影响    

D.有积极或消极的影响

23.在充分放松的情况下，让小孩逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻，直至完全消失的心理治疗方法是(      )。

A .强化    B.消退    C.系统脱敏    D.自由联想

24.下列哪种方法属于心理诊断方法 (      )。

A.暗示法    B.刺激疗法    C.观察法    D.松弛疗法

25.“由于我挑食的原因，爸爸妈妈再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是(      ) 。

A.概括化    B.绝对化     C.糟糕至极  D.都不是

26.在心理分析理论看来，成年人在焦虑时不自觉地咬手指是一种（　　）的自我心理防御机制。

A.压抑    B.投射  C.退行     D.合理化

27.对客观事物和自身状况漠不关心、无动于衷，对新奇事物淡漠无情。同时，常表现出孤独不合群。这种情感问题被称为（      ）。

A.抑郁状态      B.忧郁状态

C.反常状态       D.淡漠状态

28.咨询员站在当事人的角度了解其知觉外部世界的方式，了解其所看到的、体验到的世界，分享其对外部刺激的心理反应。这被称为（      ）。

A.理解     B.领会    C.共情       D.感受

29.转变当事人的认知方式，主要发生在咨询的（      ）。

A.初期阶段     B.中期阶段

C.后期阶段      D.整个阶段

30.移情对咨询关系和咨询效果是(       )。

A.有益的                B.有害的  

C.可能有害，也可能有益的       D.没有影响的

31. 1932年，Melanie Klein将儿童的自由游戏引入儿童心理咨询，代替成人的自由联想技术，从而发明了(     )。

A.儿童精神分析技术    B.游戏疗法   

C.艺术疗法    D.疏导心理疗法

32.弗洛伊德的精神分析观点将人的心理构造分成：意识、(     )和潜意识三个部分。

A.前意识（下意识）    B.中级意识   

C.浅意识      D.后意识

33.在面对自卑的时候，儿童通过安全防卫机制来保护自己的自尊和自我价值，一般有四种安全防护类型：退缩、静止不动、(     )和构建障碍。

A.焦虑                B.生理疾病   

C.犹豫和反复          D.强迫羞愧   

34.家庭治疗大概有40年的发展历史，发展了包括：(     )、行为疗法、结构疗法和系统疗法多个分支。

A.人本疗法            B.代际疗法   

C.森田疗法            D.认知疗法

35.原则上讲，到心理咨询室求询的来访者必须出于完全自愿，这是确立咨访关系的先决条件，这是心理咨询的(     )原则。

A.感情限定原则        B.保密原则   

C.伦理原则    D.“来者不拒，去者不追”原则

36.情绪常常忧郁、沮丧、悲哀、苦闷和思虑重重，常有长吁短叹和哭泣的表现。因此抑制思维活动、意志行为，使人精力、体力日感减退，缺乏人生乐趣和动力。此种情感缺陷称为(　　)。

A.焦虑状态   B.抑郁状态

C.淡漠状态   D.反常状态

37.把意识不接受的冲动、情绪记忆等心理活动抑制到潜意识中去的心理机制，称为(       )。

A.遗弃   B.压抑  C.抵制     D.转换

38. (　　)是一种失常心理，它是用抵制、反对集体或者别人对自己的一切要求和指令的形式，来逃避外界的压力，从而维护自己的个人尊严和面子。

A.惧怕心理    B.攻击行为    

C.抗拒心理     D.双重人格

39.在心理咨询过程中，咨询人员有责任维护来访者的名誉和隐私权，并在法律上得到保证。这条原则是(　　)。

A.信赖性原则   B.整体性原则

C.异同性原则   D.保密性原则

40.在心理咨询过程中，有人问：咨询过程中，到底想做什么？咨询的宗旨、咨询的目的又是什么？期望和结果又是什么？等问题，这实际上是涉及到(　　)。

A.咨询目标    B.咨询形式    

C.咨询技术     D.咨询理论

二、判断题

1.角色扮演可以促进孩子对他人的理解。

2.为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是强化。

3. 有过于敏感多疑、过分地自我保护、嫉妒别人、固执己见、爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于强迫性人格。

4. 角色扮演可以促进孩子对他人的理解。

5. 只要孩子的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康地发展了。

6. 咨询师即使具备一定的知识技能也不一定能对孩子进行有效的心理咨询。

7. 心理辅导的内容和措施通常具有阶段性。

8. 咨询者自愿、适度地将自己的真实感受、经历、观念等拿来与来访者分享的技术是情感反映。

三、简答题

1、电话心理咨询的特点是什么？

2、什么是咨询前的心理学诊断？

四、案例分析题

1. 一个6岁男孩，吃饭挑肥拣瘦，只吃自己喜欢的几样饭菜。身体很瘦弱，肌肉不结实，容易生病，在幼儿园还出现独占食物，吃饭以我为中心等不良行为。请你指出其病因并说明矫治办法。

2.一个六岁女孩，非常害怕蛇，甚至别人说到蛇，或是在书上看到关于蛇的卡通图片都会害怕，并伴有出虚汗、浑身颤抖现象。

请你判断这个孩子可能的问题所在，并设计一套矫治方案。（应包括可能的原因，采取的方法，大致的咨询计划）。

五、论述题

1.儿童心理咨询与治疗的特点是什么？

2.就你知道的列举儿童常见的心理问题，并举实例说明。（至少列举3种）

3.列举常用的几种心理咨询方法的优缺点。

4.在心理咨询时, 咨询者应持有怎样的基本态度？

四、参考答案

一、单项选择题

1-5、  A   D   C   B   A         6-10、B   C   A   A   C

11-15、D   B   A   B   A        16-20、B   D   D   D   D

21-25、D   B   C   C   B        26-30、C   D   C   B   C

31-35、B   A   C   B   D        36-40、B   B   C   D   D

二、判断题

1对 2错 3错 4对 5错 6对 7对 8错

三、简答题

1.电话心理咨询的特点是什么？

1．即时性、随时性和便利性

2．匿名性

3．一次性

4．幻想增幅效果

2、什么是咨询前的心理学诊断？

答案要点：心理咨询开始前的心理学诊断, 是通过受理谈话和心理检查,在正式开展心理咨询前获得有关来访者的较为详细的基础资料。这里所讲的基础资料, 主要包括两个方面的内容。一是来访者的基本情况, 主要包括来访者的姓名、性别、年龄、职业、家庭及生活环境等资料。若是学生的话, 还应了解学生的系别、专业、年级等。二是来访者所要咨询的主要问题、来访者所处的心理的、社会的状况、来访者的人格构造, 特别是自我机能的状态，来访者问题行为发生和成立的心理动力原因等资料。

四、案例分析

答案要点：

1、对照症状分析，该儿童极有可能是偏食。矫治时可用如下方法：

（1）不要强制孩子多吃某种食物。（2）控制孩子爱吃的食物。（3）对孩子不爱吃的食物，加强烹饪技术。（4）向孩子将一些营养学知识，让孩子明确偏食的危害。（5）认知改变法。（6）榜样示范法。（7）正强化法。

2、对照症状分析，该儿童极有可能是恐惧症

可能的原因分析：

（1）暗示引起：家长用不好的方式恐吓过孩子

（2）经验得来的惧怕：有一些直接或是间接的体验，造成了害怕

（3）条件反射引起

（4）性格原因

矫治时可能可用的方法：

（1）对抗疗法

（2）系统脱敏法

（3）模仿法

（4）观察学习法

大致的矫治计划：

   初期：寻找原因（1－2次）

   中期：根据症状产生的原因，视症状的严重程度，进行矫治治疗

   后期：根据来访者的情况，进行适应能力增强的训练后结束咨询

五、论述题

答案要点：

1、儿童心理咨询与治疗的特点：

    儿童正处在迅速发展、变化的状态，尚未形成完整、成熟的自我意识，认知能力有限，因此儿童心理咨询与治疗有以下几个方面的特点：

    第一，从发展观出发，对儿童进行咨询与治疗。对不同年龄、不同发展水平的特定行为或症状的变化过程或基本水平要有明确的了解，以便在此基础上决定是否给予治疗。

    第二，绝大多数儿童不会自己要求治疗，通常由成人带到咨询、治疗诊所，因此，成人在治疗安排、对儿童问题进行评估及整个治疗过程中承担重要角色。

    第三，准确找到儿童的实质问题。因为儿童不善于或无力寻求外部帮助，父母可能故意隐瞒某些事实。因此，应根据需要，请父母、教师合作，共同参与治疗。

第四，结合儿童的不同年龄和不同发展的水平，对儿童进行适当的治疗方法。比如谈话、游戏、奖励新行为、练习活动、玩偶、故事、图画等。只进行言语交流的治疗是不太可能成功的。

2、常见问题：

发展性问题：多为神经系统发育过程中功能性障碍引起（如遗尿，梦魇）

情绪方面的问题：如情绪抑郁，冷漠，缄默，易怒

性格方面的问题：如显著偏执，怪癖，急躁，好斗和退缩

学习和智力方面的问题：如学习成绩不良，反应迟钝，厌学，逃学等

活动过度的问题：异常好动，注意力分散，自控能力差，废话多，爱吵架等

神经性方面的问题：如强迫性行为，歇斯底里行为，言语过多，动作奇特，性格突变

社会及品德方面的问题：如打人骂人，破坏，说谎，偷窃，与他人关系恶劣，过渡反抗与任性，离家出走等

习惯性问题：如吮吸手指，咬指甲，厌食，睡眠失调等

3、1）个人中心咨询法

优点：强调来访者本人人格特质的重要性，尤其关注与现在行为有关的过去，相信过去的经验有助于改变现在的行为

缺点：咨询中多采取倾听和反应，比较受到限制，最好结合其他方法一起使用

2）行为咨询法

优点：订立具体多目标，看重来访者的行为，通过帮助来访者采取行动，改变其行为，时常通过契约的形式推动新的行为的产生，效果比较显见

缺点：比较机械，而且过于关注具体行为层面的外在的因素，没能很好的挖掘心理动力层面的影响作用。

3）理性情绪咨询法

优点：来访者缺乏理性的理念是咨询中一个比较普遍的问题，通过帮助来访者订立合理的信念，改变其行动，是一种比较实用和有效果的方法

缺点：容易把自我观点加注到来访者身上，应尽量避免

 4）精神分析法

优点：通过关注过去的，早年的儿童发展经验，找寻问题产生的根源，是一种有效的改变现在行为的方法。

缺点：如果过于重视洞察的重要性，有时候对自己分析的过于透彻，反而不利于行为的改变。

4、心理咨询并不等同于会话术。心理咨询也不仅仅是咨询技术的问题, 更重要的是咨询者对来访者持有怎样的态度, 及以此为基础能否建立起一种彼此信赖的关系。这是心理咨询得以确立并顺利发展下去的前提条件。

1．理解的态度：

2．重视感情投入

3．律师的态度